Miten tabletilla voi opettaa? Opettajan rooli.

Kontrollointi: Tunnilla jutustelun kaverin kanssa, väärän kirjan lukemisen tai kännykän räpläämisen huomaa, ja siihen voi opettajana puuttua. Mutta tabletteja käytettäessä ei voi tietää, mitä oppilas tekee; selaako/ kirjoittaa muistiinpanoja vai chattailee/ katselee Youtube-videoita.

Kuvittelen, että oppilaille voisi tulla paljon alisuorittamista, kun verkko vie ajatukset opetuksesta. Samaten, opettaminen voi muuttua enemmän vanhojen kalvojen näyttämiseksi entisen taulutyöskentylyn sijaan, mikä vielä lisää “laiskistaa” oppilasta.

Reitittäminen, proxyt, OpenDns http://www.opendns.com/  kevyempänä, raskaampi olisi esim. http://dansguardian.org/ , etc/host -tyyppisellä ratkaisulla voisi estää tiettyjä sivuja. Ne voivat vaan olla hyvinkin hitaita. Oppilaat voivat pistää luokassa pystyyn oman Wifin tabletillaan.

Sensuroinnissa on omat — myös moraaliset — haasteensa. Ennakkosensuuri.

ATK-luokissa helpoiten selviää järkevällä koneiden asettelulla, ettei kukaan pääse piiloon. Tableteilla tätä mahdollisuutta ei ole.

http://kuvaton.com/browse/25489/nobody_cares.jpg

Kasvatustehtävä. Hommat tehdään.

 

Epoptes http://www.epoptes.org/